﻿{"id":240,"date":"2016-12-21T11:37:11","date_gmt":"2016-12-21T11:37:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/?p=240"},"modified":"2016-12-21T11:37:11","modified_gmt":"2016-12-21T11:37:11","slug":"como-evitar-los-errores-mas-comunes-del-ingles-que-cometen-los-espanoles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/como-evitar-los-errores-mas-comunes-del-ingles-que-cometen-los-espanoles\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo evitar los errores m\u00e1s comunes del Ingl\u00e9s que cometen los espa\u00f1oles?"},"content":{"rendered":"<p>En todo proceso de aprendizaje, cometer errores es muy importante. Esto, que parece una contradicci\u00f3n, sirve sin duda para saber en qu\u00e9 se est\u00e1 fallando y buscar mecanismos que solucionen los problemas. \u00bfQuieres saber cu\u00e1les son los <strong>errores que comenten los espa\u00f1oles con el Ingl\u00e9s<\/strong> y, sobre todo, c\u00f3mo pueden solucionarse? \u00a1Con este post te ayudamos para que est\u00e9s alerta y puedas corregirlos!<span id=\"more-296\"><\/span><\/p>\n<p><strong>1. Escritura y pronunciaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n<p>Los errores en el <em>Writing<\/em> que tienen que ver con la parte de <em>Spelling<\/em> (deletrear las palabras) son muy comunes cuando hablamos de espa\u00f1oles. El idioma espa\u00f1ol, al contrario que sucede con el Ingl\u00e9s y el resto de idiomas del mundo, no se lee o se pronuncia como se escribe, por lo que hay que prestar especial atenci\u00f3n a la manera en la que se escriben las palabras y su posterior pronunciaci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>2. False Friends<\/strong><\/p>\n<p>Los <em>falsos amigos<\/em> son otro de los apartados a los que hay que presentar m\u00e1s atenci\u00f3n. Como seguro que sabes, se trata de palabras en Ingl\u00e9s que se escriben de una manera muy similar a otra en espa\u00f1ol, pero cuyos significados son totalmente diferentes. \u2018Billion\u2019, \u2018actually\u2019, \u2018embarrassed\u2019, \u2018carpet\u2019, \u2018sympathetic\u2019\u2026 \u00a1Estate muy atento y evitar\u00e1s meteduras de pata!<\/p>\n<p><strong>3. Preposiciones y objetos directos e indirectos<\/strong><\/p>\n<p>Muchas veces los espa\u00f1oles presentan problemas en su Ingl\u00e9s cuando hablamos de preposiciones y objetos directos e indirectos. Por ejemplo, \u2018depende de \u00e9l\u2019 se traduce como \u2018it depends ON him\u2019, sin un \u2018of\u2019 que en teor\u00eda equivaldr\u00eda a la preposici\u00f3n \u2018de\u2019 en espa\u00f1ol.<\/p>\n<p><strong>4. \u2018Make\u2019 y \u2018Do\u2019<\/strong><\/p>\n<p>Ojo con esto, porque puede que estemos ante el fallo m\u00e1s t\u00edpico, ya que en Espa\u00f1a se cuenta con el verbo \u2018hacer\u2019 para ambos\u00a0casos equivalentes del Ingl\u00e9s. \u2018Make\u2019 significa \u2018elaborar\u2019, \u2018fabricar\u2019, o \u2018crear\u2019 de una manera f\u00edsica, mientras que \u2018do\u2019 equivale a realizar acciones que no producen un objeto f\u00edsico.<\/p>\n<p><strong>5. \u2018S\u2019 l\u00edquida<\/strong><\/p>\n<p>La colocaci\u00f3n de esa \u2018e\u2019 ante la \u2018s\u2019 l\u00edquida es una de las primeras pistas que dan los espa\u00f1oles a los angloparlantes. Por ello, es importante que trabajes\u00a0con especial atenci\u00f3n las emisiones de palabras que comienzan por \u2018s\u2019. \u00a1Lo correcto es aspirar la consonante!<\/p>\n<p><strong>\u00bfC\u00f3mo evitar los errores?<\/strong><\/p>\n<p><strong>1. Identific\u00e1ndolos<\/strong><\/p>\n<p>Pierde el miedo a equivocarte, pues, como hemos dicho al principio, cometer errores es s\u00f3lo una parte m\u00e1s de todo proceso de aprendizaje. Una vez sepas d\u00f3nde est\u00e1n esos fallos, te ser\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil ponerles soluci\u00f3n y mejorar tu nivel.<\/p>\n<p><strong>2. Pierde la verg\u00fcenza<\/strong><\/p>\n<p>Relacionado con el punto anterior, el miedo o la verg\u00fcenza a equivocarse puede estar frenando la mejor en tu nivel de Ingl\u00e9s.<\/p>\n<p><strong>3. Practica<\/strong><\/p>\n<p>Habla, escucha, escribe y lee en Ingl\u00e9s siempre que tengas la oportunidad. \u00a1Ya ver\u00e1s qu\u00e9 pronto mejoras!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En todo proceso de aprendizaje, cometer errores es muy importante. Esto, que parece una contradicci\u00f3n, sirve sin duda para saber en qu\u00e9 se est\u00e1 fallando y buscar mecanismos que solucionen los problemas. \u00bfQuieres saber cu\u00e1les son los errores que comenten los espa\u00f1oles con el Ingl\u00e9s y, sobre todo, c\u00f3mo pueden solucionarse? \u00a1Con este post te ayudamos para que est\u00e9s alerta y puedas corregirlos! 1. Escritura y pronunciaci\u00f3n Los errores en el Writing que tienen que ver con la parte de Spelling (deletrear las palabras) son muy comunes cuando hablamos de espa\u00f1oles. El idioma espa\u00f1ol, al contrario que sucede con el Ingl\u00e9s y el resto de idiomas del mundo, no se lee o se pronuncia como se escribe, por lo que hay que prestar especial atenci\u00f3n a la manera en la que se escriben las palabras y su posterior pronunciaci\u00f3n. 2&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":241,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[50],"tags":[20,150,149,151,36,97],"class_list":["post-240","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aprendizaje","tag-aprender-ingles","tag-errores","tag-espana","tag-espanoles","tag-ingles","tag-mistakes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=240"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":242,"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/240\/revisions\/242"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/241"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=240"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=240"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.schola.es\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=240"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}